Miten tunnistaa käyttäytymishäiriöt esikouluikäisillä?

Hyvin usein lastentarhanopettajat ja äidit valittavat, että heidän esikouluikäiset lapsensa ovat joko liian riehakkaita ja aggressiivisia tai päinvastoin, että he havaitsevat tietoa liian hitaasti. Miten tunnistaa poikkeamat esikoululaisten käyttäytymisessä ja miten erottaa normaali lapsen käyttäytyminen epänormaalista?

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

Esikouluikäisten kriisi

Kyllä, tällainen kriisi on olemassa. 1–7-vuotiaat lapset voivat kokea kriisejä kaikissa vaiheissa. Lääkärit erottavat ne 1 vuoden, 3 vuoden ja 7 vuoden kriiseiksi. Näinä aikoina lapsi voi muuttua aggressiiviseksi ja hallitsemattomaksi, tottelemattomaksi vanhemmille ja oikukkaaksi. Hänen käytöksensä voi olla täysin erilaista kuin aiemmin tavanomaisesti. Mutta ne menevät ohi, ja jonkin ajan kuluttua vanhemmat voivat jälleen kutsua vauvaansa "kultaiseksi lapseksi".

Lapsen käyttäytymispoikkeamat ovat täysin eri asia. Se tarkoittaa, että lapsi käyttäytyy tavalla, joka ei ole ikätasolleen tyypillistä, eikä hänen käytöksensä sovi fyysisiin tai psykologisiin rajoihin.

Mitä ovat esikoululaisten käytöshäiriöt?

Esikouluikäisellä lapsella voi olla ikätasolle tyypillisiä poikkeamia ja sellaisia, joita voidaan pitää käyttäytymisen poikkeamina. Mutta miten vanhemmat voivat ilman psykologista koulutusta erottaa poikkeavan käyttäytymisen lapsen normaalista reaktiosta vaikeisiin olosuhteisiin?

Vuonna 1987 yhdysvaltalainen lastenpsykologi, tohtori Michael Rutter, tunnisti esikouluikäisten lasten psykologisten häiriöiden asteet.

Tiettyä ikää ja sukupuolta vastaavat käyttäytymisominaisuudet

Tähän sisältyvät käyttäytymisreaktiot, jotka ovat lapsen kehitykselle sopivia tai sopimattomia tässä iässä. Esimerkiksi jos lapsi imee peukaloaan, se näyttää normaalilta 5-vuotiaana. Ja se on täysin mahdotonta hyväksyä 10-vuotiaana.

Lapsen kehitystä on tarkkailtava huolellisesti ottaen huomioon hänen sukupuolensa. Jos poika käyttäytyy kuin tyttö, ja nämä ovat selvästi ilmaistuja piirteitä, tällainen käyttäytyminen on poikkeama normista.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ], [ 8 ], [ 9 ]

Kuinka kauan käytöshäiriö kestää?

Jos lapsi pelkää nukkua yöllä valot sammutettuina, heräilee painajaisiin ja pelkää vieraita ihmisiä, tämä voi olla normaalia jonkin aikaa. Mutta jos käyttäytymisen poikkeamat jatkuvat pitkään, esimerkiksi vuoden, sitä voidaan pitää poikkeamana normista.

Missä elämäntilanteissa esikouluikäisten lasten käyttäytymisessä esiintyy poikkeamia?

Joskus stressi ja läheisen menetys voivat lannistaa myös aikuisen. Lapsella on hyvin hauras ja haavoittuvainen psyyke, joten on tarpeen ottaa huomioon olosuhteet, joissa lapsi vaikuttaa olevan järkyttynyt. Masennus läheisen kuoleman tai muun menetyksen jälkeen on terveen lapsen normaali reaktio. Mutta jos masennus kestää pitkään ja selittämättömistä syistä, kannattaa viedä esikoululainen psykologille selvittämään hänen henkilökohtaisia ongelmiaan.

Lapsen masennus voi johtua paikanvaihdoksesta tai lastenryhmän muutoksesta – tämä on normaali reaktio, ellei se jatku liian kauan – esimerkiksi yli 3–4 kuukautta.

Millaisessa ympäristössä esikoululainen on?

Jos esikoululaista kiusataan jatkuvasti lapsiryhmässä, jos häneen kohdistetaan painetta perheessä, jos lapsi kasvaa alkoholistisukulaisten keskuudessa, hän ei pysty havaitsemaan ympäristöä normaalisti. Tätä varten sinulla itselläsi täytyy olla poikkeamia. Mutta jos perheen psykologinen ilmapiiri on rauhallinen ja päiväkodin ryhmä hyvä, lapsen riittämätön käyttäytyminen - aggressiivisuus tai pröystäilevä välinpitämättömyys - pitäisi herättää epäilyksiä aikuisissa. Niin sanottu sosiokulttuurinen ympäristö on tärkeä olosuhde lapsen kehityksen arvioinnissa.

Käyttäytymisen oireet

Lapsella voi olla selvästi vain yksi poikkeavan käyttäytymisen oire – esimerkiksi liiallinen aggressiivinen käyttäytyminen aikuisia kohtaan – tai useita oireita. Yhdellä ilmentymällä voi olla selkeä syy: aikuiset loukkaavat lasta, ja hän reagoi aggressiivisesti. Tämä on normaali reaktio. Mutta jos lapsi osoittaa monia negatiivisia oireita eri toiminta-alueilla: leikkimisessä, syömisessä, kävelyssä, kommunikoinnissa ikätovereiden kanssa, kylpemisessä, nukahtamisessa, hänessä on jotain vialla.

Michael Rutterin mukaan oireet jaetaan myös tyyppeihin. Jotkut oireet ilmenevät mielenterveyden piirteinä, toiset hermoston häiriöinä. Esimerkiksi jos lapsi puree kynsiään, hän voi olla sekä täysin terve että neuroottinen. Tällöin kynsien pureskelun oiretta tulisi tarkastella yhdessä muiden oireiden kanssa.

Lopuksi oireet jaetaan vakavuuden ja esiintymistiheyden mukaan. Jos käytöshäiriöitä esiintyy usein, kyseessä voi olla sairaus. Jos lapsi on ajoittain hermostunut, se voi olla esikoululaisen luonnollinen reaktio erilaisiin, myös tilapäisiin, ongelmiin.

Miten lapsen käytös muuttuu?

Aikuisten tulisi arvioida lapsen käyttäytymisen muutoksia suhteessa muihin lapsiin, mutta ei ainoastaan. On erittäin tärkeää arvioida lapsen käyttäytymistä verrattuna siihen, miten hän käyttäytyi aiemmin, esimerkiksi kuusi kuukautta sitten. Jos nämä poikkeamat ovat merkittäviä eivätkä parempaan suuntaan, aikuisten tulisi harkita poikansa tai tyttärensä hoitoa.

Miten tilanne vaikuttaa esikoululaisen käyttäytymiseen?

Tilanteet ovat erilaisia. Riittämättömät tilanteet vaativat riittämättömän reaktion – tämä on normaalia. Jos lapsi on ikätovereiden ympäröimänä viemässä hänen matkapuhelimensa, on normaalia, että hän ryntää heitä kohti nyrkeillään. Nyrkkien heittäminen lapsia kohti on epänormaalia tilanteessa, jossa kukaan ei häirinnyt ketään – kaikki leikkivät rauhallisesti, ja vain Vasenka osoitti aggressiivisuutta.

Rutterin tarjoamat kriteerit auttavat vanhempia ymmärtämään tarkemmin esikoululaisen käyttäytymistä ja poikkeamia hänen kehityksessään. Jos on epäilyksiä, ei ole koskaan liian aikaista ottaa yhteyttä psykologiin - on parempi estää kriittinen tilanne kuin käsitellä sitä pitkään ja sankarillisesti myöhemmin.