Mitä minun pitäisi tehdä, jos lapseni on kehityksessä viivästynyt?

Jos lapsi on jäänyt jälkeen fyysisessä ja henkisessä kehityksessä, se voidaan määrittää hänen käyttäytymisestään. Lapsi ei välttämättä suoriudu yksinkertaisimmistakaan tehtävistä, jotka hänen ikätoverinsa suorittavat välittömästi. Lapsi ei välttämättä omaksu oppimateriaalia, hänen reaktionsa voivat olla hitaita - vanhemmat ovat tietenkin huolissaan. Mitä tehdä, jos lapsi on jäänyt jälkeen kehityksessä?

Syyt lapsen fyysisen kehityksen viivästymiseen

Kun lapsen henkinen kehitys hidastuu, sen voi aiheuttaa väärä pedagoginen lähestymistapa, viivästynyt henkinen kehitys, keskushermoston toimintahäiriö tai aivojen alikehittyminen, mikä johtaa kehitysvammaisuuteen.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]

Väärä pedagoginen lähestymistapa

Jos lapseen suhtaudutaan väärin, hän ei välttämättä tiedä eikä opi monia asioita. Kehitysviiveitä ilmenee, ja niitä ei selitä pelkästään aivojen toimintahäiriöt – lapsi on terve – vaan myös laiminlyöty kasvatus. Kun lapsella ei ole riittävästi tietoa eikä samalla kannusteta henkiseen toimintaan, lapsen kyky oppia ja käsitellä tietoa heikkenee jyrkästi. Mutta jos lasta lähestytään oikein, nämä aukot poistuvat vähitellen. Jos tunteja pidetään säännöllisesti, kaikki on hyvin, ja lapsi lopulta saavuttaa ikätovereidensa eron.

Kehitysvammaisuus

Toisin sanoen lapsen henkisen kehityksen viivästyminen. Se ilmenee hyvin vaihtelevalla tavalla. Mutta tämä piirre voidaan aina erottaa käyttäytymisen vivahteista, jotka mahdollistavat kehitysvammaisuuden, pedagogisen laiminlyönnin ja henkisten reaktioiden ilmentymisen viivästymisen erottamisen. Lapset, joilla on henkisen kehityksen viivästyminen, eivät kärsi aivojen häiriöistä, mutta heidän käyttäytymisensä on täysin epätyypillistä heidän iälleen, epäkypsyneitä, lapsellisempia, heillä on lisääntynyttä väsymystä, riittämätöntä suorituskykyä, tällaiset lapset väsyvät nopeasti, eivätkä saa työtään valmiiksi.

Näitä oireita voidaan selittää sillä, että äidin synnytys oli patologinen ja häiriöt johtivat lapsen sairauksiin. Siksi lapsi voi varhaislapsuudessa usein kärsiä tartuntataudeista, jotka vaikuttavat muun muassa hermostoon. Nämä sairaudet ja käytösongelmat perustuvat lapsen hermoston toiminnan orgaanisiin poikkeavuuksiin.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Lasten kehitysviiveiden biologiset syyt

• Äidin kehon häiriöt raskauden aikana
• Äidin sairaudet raskauden aikana
• Alkoholismi ja tupakointi raskaana olevilla naisilla
• Sairaan lapsen sukulaisten psykologiset, neurologiset ja psykosomaattiset sairaudet
• Synnytys patologioiden kanssa (keisarileikkaus, pihtien poisto jne.)
• Lapsen varhaisessa esikouluiässä saamat infektiot

[ 7 ], [ 8 ]

Lapsen kehitysviiveiden sosiaaliset syyt

• Vanhempien voimakas kontrolli (ylisuojelu)
• Aggressiivinen asenne lasta kohtaan perheessä
• Varhaislapsuudessa kärsitty henkinen trauma

Kehityksessä jälkeen jääneelle lapselle sopivan korjausohjelman valitsemiseksi ei riitä, että vain tunnistaa syyn (muuten, ne voivat olla monimutkaisia). On myös tarpeen tehdä diagnoosi klinikalla psykologin ja lastenlääkärin kanssa, jotta hoito on monimutkaista.

Nykyään lääkärit jakavat lasten kehitysvammaisuuden neljään tyyppiin

Mielen infantilismi

Tällaiset lapset ovat äkkipikaisia, valittavia, riippuvaisia ja heillä on taipumus ilmaista tunteitaan rajusti. Tällaisten lasten mieliala vaihtelee usein: juuri silloin lapsi juoksi ja leikki iloisesti, ja nyt hän itkee ja vaatii jotain, polkee jalkojaan. Tällaisen henkisesti infantilismin omaavan lapsen on erittäin vaikea tehdä päätöksiä itse, hän on täysin riippuvainen isästään tai äidistään, hänen emotionaalis-tahdonalainen sfäärinsä on heikentynyt. Tämän tilan diagnosointi on erittäin vaikeaa, koska vanhemmat ja opettajat saattavat pitää sitä hemmotteluna. Mutta jos vertaamme sitä lapsen ikätovereiden käyttäytymiseen, hänen kehityksensä viivästyminen on hyvin selvästi havaittavissa.

Somatogeenisen alkuperän henkinen jälkeenjääneisyys

Tämä ryhmä koostuu lapsista, jotka kärsivät jatkuvasti toistuvista vilustumisista. Tähän ryhmään kuuluvat myös lapset, joilla on kroonisia sairauksia. Ja myös lapset, joiden vanhemmat ovat käärineet heidät liian lämpimästi lapsuudesta asti, huolehtineet heistä liikaa, lämmittäneet jäätelöä ja vettä, jotta lapsi, Jumala varjelkoon, ei vilustuisi. Tällainen käytös – liiallinen vanhempien huolenpito – ei anna lapsen oppia maailmasta, joten hänen henkinen kehityksensä on estynyt. Tästä johtuen lapsi ei kykene olemaan itsenäinen ja tekemään omia päätöksiä.

Lapsen kehitysviiveen neurogeeniset syyt Kukaan ei huolehdi lapsesta tai päinvastoin, häntä suojellaan liikaa. Vanhempien väkivalta ja lapsuudessa koetut traumat katsotaan myös esikouluikäisen lapsen kehitysviiveen neurogeenisiksi syiksi. Tälle tyypille on ominaista se, että lapselle ei kasvateta moraalinormeja ja käyttäytymisreaktioita, eikä lapsi usein osaa ilmaista suhtautumistaan johonkin asiaan.

Orgaaniset aivojen kehitysviiveet

Luonto on jo tässä mukana. Eli poikkeavuuksia kehossa - orgaanisia poikkeavuuksia hermoston toiminnassa, tällaisen lapsen aivotoiminta on heikentynyt. Tämä on vaikeimmin hoidettava kehitysviiveen tyyppi lapsella. Ja yleisin.

Miten tunnistaa poikkeamat lapsen kehityksessä?

Tutkijoiden mukaan tämä voidaan tehdä ensimmäisten kuukausien aikana, heti lapsen syntymän jälkeen. Vielä helpompaa tämä on nuoremmassa ja keski-ikäisessä esikouluiässä (3–4-vuotiaana). Sinun tarvitsee vain seurata lasta tarkasti. Jos hänen kehityksensä viivästyy, jotkut ehdottomat refleksit kehittyvät erityisesti tai päinvastoin, niitä ei ole ollenkaan, vaikka terveillä lapsilla on tällaisia reaktioita.

1. Vauva imee edelleen jotakin kolmen kuukauden kuluttua syntymästä (sormi, sieni, vaatteen reuna)
2. Kahden kuukauden jälkeen lapsi ei vieläkään pysty keskittymään mihinkään – ei pysty katsomaan tai kuuntelemaan tarkkaavaisesti
3. Lapsi reagoi ääniin liian voimakkaasti tai ei reagoi niihin ollenkaan
4. Lapsella on hyvin vähän kykyä seurata liikkuvaa kohdetta tai hän ei pysty tarkentamaan katsettaan lainkaan.
5. 2–3 kuukauden ikään asti lapsi ei vieläkään osaa hymyillä, vaikka tämä refleksi ilmenee normaaleilla vauvoilla jo 1 kuukauden iässä.
6. 3 kuukauden iässä ja myöhemmin lapsi ei "jyrise" - tämä viittaa puhehäiriöihin; lapsi höpöttää 3-vuotiaaksi asti, vaikka terveillä lapsilla selkeä puhe alkaa näkyä paljon aikaisemmin - 1,5–2 vuoden iässä.
7. Kun lapsi kasvaa, hän ei osaa lausua kirjaimia selvästi, ei muista niitä. Kun häntä opetetaan lukemaan, lapsi ei voi ymmärtää lukutaidon perusteita, se ei yksinkertaisesti tule hänelle mieleen.
8. Päiväkodissa tai koulussa lapsella diagnosoidaan dysgrafia (kirjoitustaidot ovat heikentyneet), eikä hän osaa laskea perusnumeroita (on olemassa sairaus nimeltä dyskalkulia). Keski- ja vanhemman esikouluiän lapsi on tarkkaamaton, ei pysty keskittymään yhteen asiaan ja vaihtaa nopeasti toimintaa.
9. Esikouluikäisellä lapsella on puhehäiriö

Kehityksessä jälkeen jääneen lapsen hoito

Jos alat hoitaa kehityksessä jälkeen jäänyttä lasta hänen ensimmäisistä elinkuukausistaan lähtien, voit tehdä merkittävää työtä ja saavuttaa erittäin hyviä tuloksia. Jos lapsen kehityksen viivästyminen ei johdu biologisista vaan sosiaalisista tekijöistä (hänen hermostonsa on terve), niin lääkäreiden ja fysioterapeuttien sinnikkään työn avulla voit saavuttaa lapsen täydellisen toipumisen. Tässä pätee kultainen laki: mitä nopeammin aloitat työskentelyn lapsen kanssa, sitä parempi ja nopeampi tulos on.