Milloin, mitä ja miten leikkiä lapsen kanssa 1-1,5-vuotiaana?

Olechka, joka oli tuolloin noin kolmevuotias, sanoi kerran: "Rakastan työntekoa!" Mitä luulet hänen tarkoittaneen? Et ikinä arvaa! Hän tarkoitti leikkiä! Olemme jo puhuneet siitä, miten leikki on oppimisprosessi mille tahansa lapselle. Olya oli siis oikeassa pitäessään leikkiään työnä.

Yhden tai kahden vuoden iässä, kun lapset nukkuvat kaksi kertaa enemmän päivän aikana, paras aika aktiiviselle valveillaololle on ensimmäisen ja toisen päiväunen välinen aika sekä iltapäivän välipalasta päivälliseen. Jos lasketaan tunneittain, tämä on noin klo 13.00-15.00 ja klo 16.30-19-20. Jos lapsi nukkuu kerran päivän aikana, aktiivisen valveillaolon aika on klo 9.00-12.00 ja päiväunien jälkeen klo 15.00-16.00-20-21.00. Jotkut "leivonnaiset", jotka heräävät aikaisin (klo 6.00-7.00 aamulla), voivat olla aktiivisia jo ennen aamiaista.

Keväällä ja kesällä, kun lapsi ei nuku, hänen tulisi olla raikkaassa ilmassa. (Lapsen ulkoleikeistä keskustelemme lisää kävelyretkien yhteydessä.) Ja nyt meidän on käsiteltävä lapsen valveillaolon prosessia hänen ollessaan kotona – esimerkiksi kylmänä aikana tai kun ulkona on huono sää.

Kotona lapsi voi leikkiä joko yksin tai aikuisen ohjauksessa. Toisen elinvuoden ensimmäisinä kuukausina lapset yleensä toistavat aiemmin opittuja toimintoja leikin aikana. He "ruokkivat" ja "keikuttavat" nukkeja, "tanssivat" niiden kanssa. Lapset tarkkailevat ympärillään olevaa, erityisesti aikuisten läksyjä, ja osallistuvat niihin mahdollisimman paljon. Samalla leikki edistää lapsen yleistä kehitystä, laajentaa hänen henkilökohtaista kokemustaan ja auttaa lasta kehittämään positiivisia luonteenpiirteitä - keskittymistä, sinnikkyyttä ja määrätietoisuutta. Vähitellen leikkiin alkaa tulla elementtejä siitä, mitä lapsi näkee ympärillään: hän alkaa "lukea" kirjoja, "pukea", "kammata hiuksiaan", "siivota" huonetta jne. Tätä kutsutaan mielikuvitusleikiksi. Tällaiseen leikkiin tarvitaan nukkeja, nallekarhuja, jäniksiä, kissoja ja muita eläimiä, erikokoisia astioita, laatikoita, joita lapsi voi käyttää kylpynä, nukkesänkyjä jne.

Aktiivisiin peleihin tarvitset kärryjä, autoja, joita lapset vetävät narulla perässään, tai pyörillä varustettuja leluja, joissa on keppi (perhosia, lintuja jne.), jota voit työntää edessäsi. Tarvitset erikokoisia palloja, palloja, joita voit pyörittää ja heittää, vanteita, joiden läpi voit ryömiä, laatikoita, joiden päälle voit kiivetä jne.

Toisen elinvuoden alussa lapsi jatkaa motoristen taitojensa harjoittelua: hän kiipeilee paljon, kiipeilee erilaisten esineiden päällä, nousee portaita ylös, kävelee pitkällä penkillä pitäen kiinni aikuisen kädestä. Lapset rakastavat pyöritellä ja heittää palloa, ja heitettyään sen juoksevat sen perään. Hyvin usein he yrittävät ottaa aikuiset mukaan tähän. Pieni Lesha (1 v 3 kk), saatuaan "kiinni" aikuisen kumppanin, alkaa heittää palloa tälle niin, että hän saa sen kiinni, ja sitten levittäen käsiään odottaa, että aikuinen heittää pallon takaisin hänelle. Luonnollisesti hän ei vielä osaa ottaa sitä kiinni, mutta hän on erittäin iloinen, kun aikuinen keinuen asettaa pallon varovasti hänen käsiinsä. Hän on erityisen iloinen, kun aikuinen sanoo: "Hyvin tehty, Lesha! Sait pallon kiinni!"

Lapset rakastavat polskia vedessä. He kylvettävät nukkeja, laskevat vesille veneitä tai muita veneitä. Ja kylpemisen aikana he rakastavat roiskia vettä roiskuttamalla sitä käsillään.

Aktiivisten leikkien ohella tässä iässä lapsi tykkää pinota kuutioita, pyramideja, tiiliä ja työntää tikkuja tai kyniä erilaisiin reikiin. (Varmista, ettei lapsesi työnnä mitään pistorasiaan!) Tämä kehittää yhtäältä sinnikkyyttä ja toisaalta käden pieniä lihaksia, jotka vastaavat hienomotorisista taidoista.

Tässä iässä lapset rakastavat matkia aikuisia ja pukea heidän tavaroitaan – esimerkiksi isänsä hatun tai äidin saappaat. He poimivat sanomalehden (ei haittaa, että se on ylösalaisin, mutta osaan "lukea" kuin isä!), luudan ("Siivoan") ja vasaran. Lapset rakastavat erityisesti tonkia äitinsä käsilaukkua ja ottaa sieltä pieniä esineitä: huulipunaa, ripsiväriä, matkapuhelinta jne. Ja vaikka tämä saattaa ärsyttää, on voitettava itsensä ja annettava itselleen lupa "tonkia" tavaroitaan. Lisäksi on suositeltavaa liittää jokaiseen laukusta otettuun esineeseen kommentti – mikä se on ja miksi sitä tarvitaan. Tällainen rauhallinen leikki on erittäin hyödyllinen lapselle ennen nukkumaanmenoa.

On tärkeää muistaa, ettei leluja saisi olla liikaa. Tämä tarkoittaa, että lapsen leikkimiä leluja tulisi olla juuri sen verran, että ne pitävät lapsen huomion yllä leikin aikana. Jos niitä on liikaa, lapsen huomio herpaantuu, hän tarttuu leluihin toisensa jälkeen, eikä lopulta saa mitään valmiiksi. Riittää, kun lapselle annetaan neljä tai viisi lelua. Kun lapsen kiinnostus niihin hiipuu, ne kannattaa laittaa pois ja antaa seuraava setti, ja tämä pitää piilossa jonkin aikaa. Myöhemmin, esimerkiksi seuraavana päivänä, kun olet antanut ne lapselle, huomaat, että hän kohtelee niitä kuin uusia. Tässä iässä lapsella voi jo olla suosikkilelu, johon hän ei koskaan kyllästy ja jonka hän sisällyttää mihin tahansa leikkeihinsä. Sukupuolesta riippuen tämä voi olla nukke, nallekarhu, koira, auto tai jopa lelusetti (esimerkiksi palikoita).

Yleensä perheessä lelut säilytetään laatikossa sekaisin – uusia ja vanhoja, kokonaisia ja rikkinäisiä. Jos et halua totuttaa lastasi epäjärjestykseen, lajittele ja korjaa leluja vapaa-ajallasi. Ja tietenkin ota lapsesi mukaan tähän! Muista, että sinulle se on työtä ja hänelle se on opettavainen peli!

Kun on aika mennä nukkumaan, leikin tulisi muuttua aktiivisesta rauhalliseen. Kirjojen lukeminen tai katseleminen sopii tähän parhaiten. On tärkeää muistaa, että lapsi ei vielä osaa käsitellä niitä. Siksi ei pidä antaa hänelle kirjaa ja sanoa: "Tässä. Lue." Sinun tulisi istua hänen viereensä tai istuttaa hänet syliisi ja näyttää hänelle kuvia, lukea teksti tai kuvitella itsenäisesti, mitä kuvissa on kuvattu. Samalla sinun on muistutettava lasta siitä, että kirjaa ei saa repiä, heittää jne. Muuten hän ei opi käsittelemään kirjoja huolellisesti.

Lapsen itsenäisellä leikillä on suuri kasvatuksellinen arvo. Se antaa hänelle mahdollisuuden osoittaa kekseliäisyyttä, kekseliäisyyttä, havainnointikykyä ja tahtoa. Ja vaikka joskus joutuisitkin tekemään tilaa (esimerkiksi "rautatie" kulkee koko huoneen poikki), tee se. Ja jos lapsen leikki alkaa häiritä sinua, puutu siihen hetkeksi muuttaaksesi tilannetta eduksesi. Älä kuitenkaan missään olosuhteissa huuda lapselle siitä, että hän "on tielläsi" leluillaan, äläkä varsinkaan potkaise niitä pois. Vaikka lapsi leikkisi pitkään yksin eikä häiritsisi sinua millään tavalla, sinun tulisi aika ajoin puuttua leikkiin ja ohjata sitä oikeaan suuntaan. Esimerkiksi jos tyttö leikkii nukella (laittaa hänet nukkumaan, ruokkii häntä jne.), voit sanoa hänelle: "Katso, nukkesi on sairas. Anna hänelle lämpömittari." Ja anna tyttärellesi keppi, kynä tai jotain vastaavaa. "Anna hänelle pistos. Anna hänelle vettä. Ota auto ja vie hänet lääkäriin." Tämä pidentää leikkiä ja antaa sille uuden suunnan. Jos lapsi rakentaa jotain palikoista, voit istua hänen viereensä, rakentaa jotain yhdessä ja sitten purkaa rakenteen ja tarjota hänelle mahdollisuuden rakentaa sama asia ja auttaa tarvittaessa.

Lapsen leikkien keskeyttäminen on ehdottomasti mahdotonta hyväksyä, ellei siihen ole hyvää syytä. Vaikka sinun pitäisi ruokkia lasta, laittaa hänet nukkumaan tai pukea hänet kävelylle, sinun on autettava lasta viimeistelemään leikki. Jos hän rakentaa jotain, sinun on autettava häntä viimeistelemään se; jos hän ajaa veturia tai autoa, sinun on näytettävä hänelle, missä pääteasema on. Anna hänen "ajaa" junansa sinne, puhaltaa viimeinen pilli ja mennä syömään: "Tämä on pääteasema. Veturin pitäisi saapua tänne, ja kuljettajan pitäisi puhaltaa pilliin, sulkea ovi ja mennä ruokalaan syömään." Jos teet kaiken oikein, lapsi ei ole hermostunut, oikukas ja syö ruokahalulla. Jos keskeytät leikkin töykeästi, hän suuttuu, itkee, ei halua jättää leluja ja syö huonosti. Tarvitsetko tätä?

Ja vielä yksi huomio. Lapsen kanssa leikittäessä on aina noudatettava mittasuhteita. Aktiiviseen leikkiin, jonka aikana lapsi voi juosta, nauraa, hypätä jne., on varattava aikaa päivällä tai illalla, mutta ei missään tapauksessa ennen nukkumaanmenoa. Ja useimmiten käy niin, että kun aikuiset perheenjäsenet tulevat töistä kotiin ja syötyään, tehtyään kotitöitä alkavat leikkiä lapsen kanssa, hänen on pian mentävä nukkumaan. Tietenkin voit ymmärtää isän tai papan, joka kaipaa vauvaa ja haluaa leikkiä hänen kanssaan. Hyvät aikuiset! Muistakaa, että rakkaus näkyy huolellisessa asenteessa lasta kohtaan. Ja jos "rääkkäät" ennen nukkumaanmenoa, hän nukkuu huonosti, herää yöllä ja itkee, ja leikistäsi ei ole hänelle mitään hyötyä, vaan haittaa. On parempi leikkiä hänen kanssaan rauhallisia leikkejä: rakentaa jotain palikoista, lukea, piirtää, laulaa hänelle laulu. Ennen nukkumaanmenoa tällaiset leikit ovat paljon hyödyllisempiä kuin juokseminen, paini, nyrkkeily, jalkapallo ja muut "urheilulajit".