Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.
Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.
Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.
Tutkimus: Miksi esikoululaisista tulee aggressiivisia?
Viimeksi tarkistettu: 01.07.2025
Kaikilla aggressiivisuutta osoittavilla lapsilla ei ole samoja taustalla olevia syitä. Pennsylvanian osavaltionyliopiston tutkijat ovat havainneet, että joillakin aggressiivista käyttäytymistä osoittavilla esikoululaisilla on heikot verbaaliset kyvyt, kun taas toiset, jotka käyttäytyvät samalla tavalla, ovat helposti kiihtyviä.
Tulokset viittaavat siihen, että lapset, joilla on erilaiset taustalla olevat syyt samankaltaiseen käyttäytymiseen, saattavat tarvita erilaisia hoitomenetelmiä.
” Aggressiiviset reaktiot ovat luonnollista varhaislapsuudelle tyypillistä käyttäytymistä, mutta aikuiset odottavat lapselta käyttäytymisen muutoksia ja kykyä hallita tunteitaan, kun hän aloittaa päiväkodin tai koulun”, sanoo tohtori Lisa Gatzke-Kopp. ”Jos lapsi ei pysty selviytymään tästä yksin, aikuisten tulisi kiinnittää tähän huomiota ja auttaa häntä. Muuten tunnepuolen ongelmiin viittaavien signaalien huomiotta jättäminen voi johtaa vakaviin ongelmiin tulevaisuudessa: koulusta poisjäämiseen, väkivaltaan ikätovereita kohtaan, huumeriippuvuuteen ja joskus itsemurhaan.”
Tri Gatzke-Kopp pyysi yhteistyössä kollegoidensa kanssa kymmenen esikoulun opettajia arvioimaan lasten aggressiivisuuden tasoa kuusiportaisella asteikolla. Saamiensa tietojen perusteella asiantuntijat analysoivat kahden lapsiryhmän käyttäytymisvasteita. Ryhmään, jossa aggressiivisuus oli korkea, kuului 207 esikoululaista, kun taas ryhmään, jossa aggressiivisuus oli matala, kuului pienempi määrä lapsia – 132 henkilöä.
Molemmille asiantuntijaryhmille tehtiin neurobiologinen analyysi, jonka tarkoituksena oli tunnistaa aggressiivisten ja vähemmän aggressiivisten lasten käyttäytymisen taustalla olevat erot.
Tätä varten tutkijat suorittivat lasten kanssa testejä, joiden aikana he tarkistivat heidän akateemisia ja kognitiivisia taitojaan ja määrittivät sanaston tason. Lisäksi he selvittivät, kuinka kehittyneitä koehenkilöiden spatiaalinen päättely ja muisti olivat.
Hoitajat arvioivat jokaisen lapsen uhmakkuuden, surun, sosiaalisten taitojen ja itsehillinnän tason.
Asiantuntijat yrittivät ymmärtää, miten aggressiivisten ja ei-aggressiivisten lasten emotionaaliset ja fyysiset reaktiot erityyppisiin tunteisiin liittyvät toisiinsa.
Tutkijoiden mukaan tämän ongelman tutkiminen on auttanut meitä ymmärtämään, miten emotionaalinen ja kognitiivinen prosessointi vaikuttaa lasten aggressiivisuuden kehittymiseen.
Erityisesti asiantuntijat ovat havainneet, että 90 prosentilla aggressiivisista lapsista on ominaista heikot verbaaliset kyvyt ja lievä fysiologinen kiihtyvyys.
[