Lasten aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen

Lapsen aggressiivista käyttäytymistä korjattaessa on ensinnäkin muistettava yksi yksinkertainen asia: aggressio on normaali tunne, joka on jossain määrin luontainen kaikille. Se on vaistonvarainen käyttäytymismuoto, jota ilman itsepuolustus ja selviytyminen ovat mahdottomia.

Mutta ihminen ei ole eläin, ja iän myötä koemme luonnollisen aggression sosialisoitumista. On tärkeää korostaa tässä, että aikuiset eivät voi tukahduttaa lasten aggressiota väkisin, koska aggressio on täysin luonnollinen ja normaali tunne. Lapsen aggressiivisten impulssien tukahduttaminen kehittyy usein autoaggressioksi tai psykosomaattisiksi häiriöiksi. Lapsen on opittava hallitsemaan aggressiotaan, ei tukahduttamaan sitä. Tämä on lasten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisen tärkein salaisuus.

[ 1 ], [ 2 ]

Aggressiivisen käyttäytymisen korjausmenetelmät

Lasten tuhoisa ja aggressiivinen käyttäytyminen johtuu kolmesta pääasiallisesta syystä. Ensinnäkin se on epäluottamuksen ja pelon tunne ympäröivää maailmaa kohtaan. Toiseksi lapsen kohtaaminen erilaisten kieltojen ja tarpeidensa ja toiveidensa tyydyttämättömyyden kanssa. Ja lopuksi lapsen itsenäisyyden ja autonomian puolustaminen, mikä on välttämätön tekijä kasvussa.

Siksi vanhempien edellytetään osoittavan ehdotonta rakkautta lasta kohtaan, jopa aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisen vaikeassa tehtävässä. Loukkaukset ja uhkailut ovat täysin kiellettyjä: vanhempien on osoitettava tyytymättömyyttään tiettyyn tekoon ja samalla hyväksyttävä lapsen persoonallisuus. Vanhempien tulisi myös muistaa oma aggressiivisuutensa ja oppia hallitsemaan sitä. Henkilökohtainen esimerkki ja vilpitön rakkaus ovat kaksi perustaa lapsen aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiselle.

Lasten aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen

Kuten olemme jo kirjoittaneet, aggressiivisten impulssien tukahduttaminen on vaarallista lapsen henkiselle ja fyysiselle terveydelle. Siksi on välttämätöntä opettaa lasta ilmaisemaan negatiivisia tunteitaan millä tahansa sosiaalisesti hyväksyttävällä, muille vaarattomalla tavalla: askartelulla, urheilulla, piirustuksella; ja lopuksi lelujen avulla. Jotta lapsi voi "päästää höyryjä ulos", psykologit suosittelevat myös erityisen "nyrkkeilytyynyn" hankkimista, johon hän voi purkaa kaiken kertyneen aggression.

Yksi tärkeimmistä menetelmistä on opettaa lasta kääntämään tunteet toiminnasta sanoiksi. Kyky puhua tunteistaan sen sijaan, että heti alkaisi riidellä, on elintärkeä taito. Lisäksi vanhempien on helpompi, jos lapsi oppii selittämään sanoin, miksi hän on loukkaantunut tai vihainen. Älä tässäkään unohda omaa esimerkkiäsi. Puhu! Ilman inhimillistä kommunikaatiota aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen on merkityksetöntä ja tehotonta.

[ 3 ]

Aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen esikoululaisilla

Vältä illuusiota, että aikuinen tietää lapsen tunteista enemmän kuin lapsi itse. Lapsia on kunnioitettava yksilöinä – tämä näennäisesti itsestään selvä aksiooma osoittautuu yhdeksi vaikeimmista hetkistä aikuisille lapsen aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisessa. Vapaus ja henkilökohtainen tila ovat asioita, jotka eivät ole tärkeitä vain aikuisille.

Mutta tässäkään ei pidä liioitella – lapsi tarvitsee aikuisen huomiota. Huomion herättäminen on yksi aggressiivisen käyttäytymisen tärkeimmistä syistä. Esimerkiksi kun esikoululainen lyö leikkikaveriaan, ei pidä alkaa moittia hyökkääjää, vaan osoittaa huomiota uhrille: nostaa hänet ylös, rauhoitella häntä ja vielä parempi – poistua huoneesta yhdessä. Huomion ja seuran vailla oleva pieni hyökkääjä ymmärtää kaikki väkivallan kielteiset seuraukset.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Ohjelma aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi esikoululaisilla

Aggressiivisilla lapsilla on luonteenpiirteidensä vuoksi melko rajallinen määrä reaktioita epämiellyttäviin tilanteisiin. Yleensä lapset tällaisissa tilanteissa noudattavat voimakkaita käyttäytymismalleja, joita he pitävät normaalina puolustuskeinona.

Tämän esikouluikäisten aggressiivisen käyttäytymisen korjausohjelman osa-alueen tavoitteena on opettaa lapselle, että aggressio ei ole ainoa tapa reagoida ongelmalliseen tilanteeseen; on olemassa laaja valikoima rakentavampia reaktioita. Tämä ei ainoastaan minimoi aggressiota, vaan myös parantaa kommunikointi- ja sosiaalistumistaitoja.

Tämä auttaa myös kehittämään empatiaa. Aggressiivinen lapsi on huonosti tietoinen omista tunteistaan ja jättää huomiotta muiden tunteet. Empatian kehittäminen on tärkein hetki aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisessa.

Peruskoululaisten aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen

Tärkeä virhe nuorempien koululaisten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisessa on "julkiset nuhteet". Lapsen häiriökäyttäytymisestä tulisi keskustella yksinomaan kasvotusten, ilman luokan tai minkään muun sosiaalisen ryhmän osallistumista. Keskustelussa tulisi välttää emotionaalisesti latautuneita sanoja ("häpeällistä" ja vastaavia).

Lasta täytyy kannustaa, eikä pidä unohtaa kehua. Kun lapsi reagoi asianmukaisesti, on tarpeen vahvistaa sitä kehumalla. Mutta ei tavallisella "Olet kiltti poika" -huudahduksella, sillä lapset aistivat valheellisuuden. Kehusi, kuten tunteesi, on oltava vilpitöntä.

Hyvä menetelmä aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseen esikoululaisilla ja nuoremmilla koululaisilla on niin sanottu satuterapia. Keksi lapsesi kanssa satu, jossa hän on pääosassa. Mallinna tilanteita, joissa hän käyttäytyy rauhallisesti ja kärsivällisesti ja saa siitä palkinnon.

[ 7 ], [ 8 ]

Koululaisten aggressiivisen käyttäytymisen korjausohjelma

Lastenpsykologit tunnistavat kuusi päälohkoa eli suuntaa, joiden sisällä aggressiivisen käyttäytymisen korjaus rakennetaan. Jokainen lohko on suunniteltu korjaamaan erillistä psykologista ominaisuutta.

1. Intrapersonaalisen ahdistuksen väheneminen.
2. Empatian ja omien tunteiden tuntemisen kehittäminen.
3. Positiivisen itsetunnon kehittäminen.
4. Hyväksyttävien ja turvallisten toimintatapojen opettaminen ongelmatilanteissa.
5. Itsehillinnän kehittäminen sekä aggression ja vihan hallinta.
6. Erillinen osio sisältää psykologin, vanhempien ja opettajien välisiä konsultaatioita.

Tällaisia luokkia tulisi pitää vähintään kerran viikossa. Esikoululaisten kanssa oppituntien kesto on enintään neljäkymmentä minuuttia, nuorempien koululaisten kanssa - enintään tunti.

Aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen nuorilla

Teini-ikäisten aggressiivisella käyttäytymisellä on omat piirteensä, jotka liittyvät sekä fysiologisiin että sosiaalisiin tekijöihin. Vanhetessaan teini-ikäinen löytää monia ristiriitoja paitsi ympäröivästä maailmasta, myös omasta "minäkuvastaan". Emotionaalinen ja arvoasenne itseään kohtaan muuttuu, ja nämä henkilökohtaiset muutokset ilmenevät usein jyrkkänä tyytymättömyytenä itseensä ja hallitsemattomana aggressiona. On selvää, että teini-ikäisten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisella on omat piirteensä.

Aggressiivisilla teini-ikäisillä on persoonallisuuspiirteidensä monimuotoisuudesta huolimatta yhteisiä piirteitä. Näitä ovat arvojen köyhyys, harrastusten puute, ahdasmielisyys ja kiinnostuksen kohteiden epävakaus.

[ 9 ], [ 10 ], [ 11 ], [ 12 ], [ 13 ], [ 14 ]

Ohjelma teini-ikäisten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi

Aggressiivisuuden tukahduttaminen on mahdotonta hyväksyä missään iässä, ja murrosiässä tämä hetki on erityisen tärkeä. Luonnollisten vaistojen väkisin tukahduttaminen vain syventää teini-ikäisten keskuudessa niin yleistä masennusta, suggestiokykyä ja passiivisuutta. Aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisen tehtävänä ei ole tukahduttaa negatiivisia tunteita, vaan hallita niitä.

Teini-ikäisten aggressiivisen käyttäytymisen korjausohjelmat on suunniteltu laajentamaan teini-ikäisten sosiaalisia taitoja. Sosialisaatio on teini-ikäisen pääongelma, joten on erittäin tärkeää, että aggressiiviset teini-ikäiset oppivat hallitsemaan negatiivisia tunteita ja hallitsemaan itseään epämiellyttävissä tilanteissa.

Aggressiivisen käyttäytymisen psykologinen korjaus

Aggressiiviset lapset ovat aikuisten eniten tuomitsemia ja torjumia. Lasten vihan ja aggressiivisuuden syiden ymmärtämättömyys johtaa aikuisten avoimeen vihamielisyyteen ja tällaisten lasten torjumiseen. Mutta normaali kontakti aikuiseen on aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisen perusedellytys. Vain vuorovaikutus herkän ja ymmärtäväisen aikuisen kanssa antaa aggressiivisen lapsen ymmärtää, etteivät kaikki aikuiset ole "pahoja", eikä koko maailma ole niin kauhea ja vaarallinen.

Siksi vanhempien tulisi lähestyä tätä ongelmaa täydellä vastuulla. Varsinkin kun aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisen pysyvä vaikutus voi syntyä vain systemaattisella ja kokonaisvaltaisella työllä sekä yksilöllisten luonteenpiirteiden kehittämisellä.

Lasten aggressiivisen käyttäytymisen psykologinen korjaus

Viha johtuu heikosta tunteiden hallinnasta (tai täydellisestä hallinnan puutteesta), joten aggressiivista käyttäytymistä korjattaessa on tarpeen kehittää itsesäätely- ja aggressionhallinnan taitoja. Tätä varten on ensinnäkin laadittava selkeät säännöt aggression hallitsemiseksi; toiseksi, vahvistettava näitä sääntöjä ja taitoja roolipelin avulla, joka mallintaa ongelmatilannetta. Lapsen on myös hallittava rentoutumistekniikoita, sillä ongelmatilan hallinnan lisäksi rentoutumistekniikat auttavat vähentämään persoonallisen ahdistuksen tasoa.

Teini-ikäisten aggressiivisen käyttäytymisen psykologinen korjaus

Teini-ikäisten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamisella on omat erityispiirteensä. Keskustelut siitä, miten "sinun täytyy käyttäytyä hyvin", ovat hyödyttömiä. Asiaa on lähestyttävä kokonaisvaltaisesti, ratkaisemalla sekä koko perheen ongelmat että teini-ikäisen yksilölliset sisäiset konfliktit.

On erityisen tärkeää muodostaa teini-ikäiselle tuottava ja positiivinen kiinnostuksen kohderyhmä ottaen huomioon tietenkin hänen luonteensa erityispiirteet. Tarkoituksena on minimoida vapaa-aika: joutilaisuus on teini-ikäiselle tuhoisaa. On tarpeen etsiä aktiviteetteja, joilla on positiivinen vaikutus persoonallisuuteen: musiikki, urheilu, itseopiskelu.

Toisin kuin nuorempien lasten kanssa, ryhmäterapia toimii harvoin teini-ikäisten kanssa; on parempi työskennellä yksilöllisesti.

Menetelmät lasten aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi

V. Oaklander tunnistaa neljä vaihetta aggressioon ja vihaan reagoinnissa.

• Vaihe 1: Tarjoa lapsille käytännöllisiä ja hyväksyttäviä tapoja ilmaista aggressiota tavalla, joka on turvallinen muille.
• Vaihe 2: auta lapsia todella havaitsemaan vihan tunne, kannusta heitä reagoimaan aggressiivisuuteensa ja tilanteeseen kokonaisuutena emotionaalisesti juuri tässä ja nyt. Tätä varten on suositeltavaa visuaalisesti hahmotella vihasi: piirtää se tai muovata se plastiliinista.
• Vaihe nro 3: järjestä sanallinen kontakti aggressiiviseen tunteeseen: anna lapsen puhua (jopa kyynelten ja huutojen kautta).
• Vaihe 4: Tilanteen keskusteleminen lapsen kanssa. Kirjoitimme tästä edellä: on välttämätöntä keskustella ja yrittää löytää aggressiivisen käyttäytymisen todelliset syyt yhdessä lapsen kanssa.

Aggressiivisen käyttäytymisen yksilöllinen korjaus

Usein aggressiivisilla lapsilla on selvästi vääristynyt itsetunto, joten aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen edellyttää myös itsetunnon korjaamista. Useammin aggressiivisella lapsella on alhainen itsetunto, joka itse asiassa on peilikuva aikuisten (vanhempien ja opettajien) käsityksestä lapsesta. Siksi on tarpeen rekonstruoida positiivinen "minäkuva".

Korostamme jälleen kerran aggressiivisen käyttäytymisen yksilöllisen korjaamisen tärkeitä kohtia, jotka aikuisen tulisi muistaa. Ensinnäkin aikuisen tulisi puhua lapselle hänen tunteistaan ja omalla esimerkillään totuttaa lapsi tähän. Toiseksi on tärkeää "kuunnella aktiivisesti" lapsen sisäistä maailmaa. Kolmanneksi on tarpeen arvioida lapsen persoonallisuuden sijaan ainoastaan hänen tekojaan.

Harjoituksia aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi

Psykologit käyttävät laajalti useita harjoituksia vihan hallintaan ja aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseen. Tässä on joitakin niistä:

• rypistä ja revi paperia; tälle paperille, muuten, voit kirjoittaa kaikki haluamasi negatiiviset sanat;
• purkaa aggressio "lyöntialustalla";
• huutaa äänekkäästi käyttämällä suuresta paperiarkista tehtyä "megafonia";
• tömistele jalkojasi tai potkaise jotain peltipurkkia;
• paina plastiliini pahviin tai levyyn;
• Kotitilanteissa voit käyttää vesipyssyä tai esimerkiksi ilmatäytteisiä patukoita.

Tällaiset harjoitukset ovat tietenkin vain "nopean reagoinnin" menetelmiä ja pohjimmiltaan melko pinnallisia. Jotta aggressiivisen käyttäytymisen korjaaminen olisi tehokasta ja onnistunutta, ei riitä, että käytetään vain näitä menetelmiä. On välttämätöntä auttaa lasta reagoimaan ongelmatilanteeseen kokonaisuutena.